Тележурналистика.
Создание передачи
для детей от 8 до 16 лет в Оренбурге

Играем в игру "Кем я хочу стать". Преподаватель расскажет о профессиях на телевидении и покажет ролики. Ученики выступят перед аудиторией и расскажут о самой интересной профессии: это может быть телекорреспондент, телеведущий, сценарист, видеооператор, режиссёр.

Изучаем приемы интервьюирования. Дети пробуют брать интервью - либо на улице, либо в студии. Просматриваем записи с опросов и выявляем учеников, которые хотят стать телекорреспондентами.

Преподаватель расскажет, что такое визуализация, сценарий и сюжет. Первые попытки написания сценариев: разрабатываем идеи и играем в "Чей сценарий лучше", где дети пишут свои варианты и презентуют их перед другими учениками. Домашним заданием станет доработка своего сценария по рекомендациям преподавателя.

Поговорим об особенностях текстов и сценариев для ТВ. Проверка домашней работы и выбор лучших сценариев. На занятии вы обсудите процесс съемки телепередачи по получившимся сценариям. Проводим пробы съемок.

Пора определить, кто хочет стать телеведущими. Смотрим видеоуроки и учимся бороться со страхом камеры и волнением. Чтение текстов на камеру и выявление детей, которым понравилась профессия.

Просмотр записей проб телеведущих, выбор лучших учеников. Дети учатся работать с камерой и познают азы съемки. Находим операторов: ученики готовы к тому, чтобы начать съемки телепередачи.

Ученики приступают к съемкам. Какую роль играет режиссер в этом процессе? Изучаем специфику его работы как на ТВ, так и в кино. Выявляем среди группы режиссера и просматриваем в конце занятия результаты съемок обсуждаем их.

Съемки телепередачи продолжаются. Детям предстоит экскурсия на телеканал под руководством преподавателя.

Съемки все еще идут, и пора выбрать детей, которые будут отвечать за фотоотчет с работы. Игра "Мои результаты": дети выступают друг перед другом и рассказывают о том, кто чего достиг в создании передачи.

Частичный монтаж видеоряда совмещаем со съемками. Ученики узнают все необходимое о монтировании видеороликов и попробуют провести эти работы под присмотром педагога.

Монтаж продолжается, а вместе с ним пора выбрать, какой будет заставка будущей передачи. Подводим итоги курса и решаем всей группой, как представим проект зрителям.

Ученики выступают перед гостями и родителями. Каждый ребенок расскажет о том, как создавалась передача и какую роль но принимал в ее создании. Смотрим саму телепередачу, а затем и фотоотчет с рабочими моментами.